Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Eje organizador: Uso y gestión del agua y su impacto

Objetivo (PDA): Aplicar el eje organizador uso y gestión del agua y su impacto para analizar el desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender de manera interdisciplinar: Contaminación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el uso y gestión del agua en la actualidad.


• Explicar el problema de la contaminación del agua y cómo afecta a las comunidades.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo información sobre una de las civilizaciones antiguas a estudiar (mesopotámica, egipcia, hindú y china).


• Cada grupo investigará y discutirá cómo era el uso y gestión del agua en la civilización asignada.


• Los grupos deben analizar las implicaciones y el impacto de estas prácticas en la sociedad y el entorno.


• Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir su investigación con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presenta su investigación y comparte las conclusiones sobre el uso del agua en las civilizaciones antiguas.


• Reflexionar en conjunto sobre las similitudes y diferencias entre las prácticas de gestión del agua en las distintas civilizaciones.


• Plantear preguntas para guiar la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar e