Narración de historias mediante diversos lenguajes

EVA MENDEZ
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Lectura de cuento


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una historia y qué elementos la componen.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de un cuento corto relacionado con la cultura de los alumnos.

    • Lectura en voz alta del cuento por parte del docente, prestando atención a la entonación y expresión.

    • Pregunta a los alumnos sobre qué aspectos les gustaron del cuento y qué imaginaron mientras lo escuchaban.

    • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.



  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de la narración de historias y cómo cada uno puede enriquecerlas con detalles de su cultura.

    • Invitar a los alumnos a compartir sus propias historias en casa y traerlas a la próxima sesión.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: El docente tomará nota de la participación de cada alumno durante la sesión, considerando su capacidad para describir detalles de personajes y lugares, compartir con sus pares y enriquecer la historia.



  2. Registro fotográfico: El docente tomará fotografías durante la sesión para documentar el proceso de narraci