Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Apatía y ausentismo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Motivación: Mostrar imágenes y videos de diferentes manifestaciones artísticas de distintas culturas.


• Pregunta disparadora: ¿Qué pueden decirnos las manifestaciones artísticas sobre la diversidad cultural?

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos sobre la diversidad de lenguajes artísticos en México y el mundo.


• Debate y reflexión sobre la importancia de valorar estas manifestaciones artísticas como parte de la riqueza pluricultural.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con diferentes lenguajes artísticos, como la danza, la música, la pintura, la escultura, etc.

Cierre:

• Resumen de lo aprendido durante la sesión.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: Investigar sobre una manifestación artística de una cultura específica.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación de la tarea anterior: Presentación de las investigaciones sobre manifestaciones artísticas de diferentes culturas.


• Pregunta disparadora: ¿Cómo se relacionan las manifestaciones artísticas con la diversidad cultural?

Desarrollo:

• Análisis y comparación de las diferentes