Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

HERMILA GUILLERMINA GONZALEZ
Ubicación curricular
Contenido Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña y lleva a cabo proyectos comunitarios con la intención de proponer medidas preventivas o alternativas de solución, factibles y sustentables para el cuidado de la salud y el medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Química
Nivel: Secundaria - 3º
Tema: Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Objetivo (PDA): Diseñar y llevar a cabo proyectos comunitarios con la intención de proponer medidas preventivas o alternativas de solución, factibles y sustentables para el cuidado de la salud y el medio ambiente.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Problema a atender en la comunidad:



  • Calles no pavimentadas

  • Casas cerca de cerros

  • Tianguis algunos días de la semana

  • Problemas de drenaje


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Presentación del tema: Presencia de contaminantes y su impacto en la comunidad.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los problemas de la comunidad relacionados con la degradación y contaminación ambiental.

  • Planteamiento del problema específico a atender.


Fase de desarrollo:



  • Realización de una investigación grupal sobre los diferentes tipos de contaminantes presentes en la comunidad.

  • Identificación de las fuentes de contaminación y su relación con los problemas ambientales mencionados anteriormente.

  • Elaboración de una lista de posibles medidas preventivas o alternativas de solución.


Fase de cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la investigación.

  • Reflexión sobre la importancia de tomar acciones para cuidar la salud y el medio ambiente en la comunidad.

  • Acuerdo sobre las medidas preventivas o alternativas de solución a implementar.


Sesión 2:
Fase de inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentación de casos reales de otras comunidades q