Presentación y exploración de historias

TRINIDAD SANTIAGO
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Presentación y exploración de historias


Objetivo: Desarrollar la capacidad de describir detalles de personajes y lugares, compartiéndolos con sus compañeros para enriquecerlos y agregar nuevos elementos culturales.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y presentación de la clase.
    b. Explicación del objetivo de la sesión a los alumnos.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Presentación de diversos lenguajes para narrar historias: lectura en voz alta de un cuento, proyección de una película o video animado, escenificación de una historia, entre otros.
    b. Proporcionar a cada niño una hoja de papel y colores.
    c. Pedir a los alumnos que dibujen a su personaje favorito de la historia que acabamos de explorar. Luego, que lo describan oralmente a sus compañeros, mencionando detalles como su apariencia, personalidad y habilidades.
    d. Invitar a los niños a compartir sus descripciones con el resto de la clase, mientras muestran sus dibujos.
    e. Fomentar la participación de todos los niños, animándolos a hacer preguntas y comentar sobre los personajes y lugares descritos.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Reflexión final sobre la importancia de la descripción en la narración de historias.
    b. Enviar a los niños a casa con la tarea de buscar una historia o cuento de su cultura o región para compartir en la siguiente sesión.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Se registrará la participación de cada niño durante la actividad de descripción de personajes y lugares. Se tomará en cuenta su capacidad para expresar detalles y compartir con sus pares.



  2. Hojas de dibujo y descripción: Se evaluará la