Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

PLAN DE CLASE

Materia: Matemáticas
Grado: Secundaria 2º
Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas
Objetivo: El alumno debe usar la notación científica al realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: El agua

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

SESIÓN 1

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Activación de conocimientos previos: se les pedirá a los alumnos que expliquen qué es la notación científica y para qué se utiliza.

Desarrollo:

• Exposición del concepto de notación científica y cómo se utiliza en cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.


• Realización de ejemplos prácticos para reforzar la explicación teórica.


• Integración de la problemática del agua: se les planteará a los alumnos el problema de calcular la cantidad de agua que se necesita para llenar una piscina olímpica, utilizando la notación científica.

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido y cómo se relaciona con la problemática del agua.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de situaciones en las que se utiliza la notación científica en la vida cotidiana.

SESIÓN 2

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Socialización de los ejemplos de situaciones en las que se utiliza la notación científica.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos: se les asignará a los alumnos una situación problemática relacionada con el agua y se les pedirá que utilicen la notación científica para resolverla.


• Presentación de los resultados por parte de cada grupo.

Cierre:

• Discusión en clase sobre las soluciones propuestas por cada grupo.


• Reflexión sobre la