Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Objetivo de la planeación:
Compara y organiza elementos del entorno, como objetos cotidianos o artesanías de su comunidad, de acuerdo con uno o dos criterios definidos con sus pares: color, forma, tamaño, texturas o uso.

Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque: Pensamiento crítico.

Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: explicar a los alumnos la importancia de clasificar y organizar objetos del entorno.


• Planteamiento de la pregunta de investigación: ¿Cómo podemos clasificar y organizar objetos de nuestro entorno?


• Actividad de exploración: los alumnos deberán traer de casa un objeto de su elección y explicar sus características a sus compañeros.


• Registro de las características de los objetos en una lista en el pizarrón.


• Reflexión grupal: ¿Qué criterios podríamos utilizar para clasificar estos objetos?

Sesión 2: Clasificación por color y forma (45 minutos)

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes objetos con diferentes colores y formas.


• Actividad de clasificación: los alumnos deberán clasificar los objetos por color y forma, utilizando tarjetas con diferentes colores y formas para cada grupo.


• Reflexión grupal: ¿Qué criterios utilizamos para clasificar los objetos? ¿Qué pudimos observar en cada grupo?

Sesión 3: Clasificación por tamaño y textura (45 minutos)

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes objetos con diferentes tamaños y texturas.


• Actividad de clasificación: los alumnos deberán clasificar los objetos por tamaño y textura, utilizando