Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Nereida Velázquez Arellanno en 8no
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con técnicas artísticas y elige una que implemente en un proyecto escolar creativo, para imaginar y proponer posibles soluciones a problemas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad


Objetivo (PDA): Experimentar con técnicas artísticas y elegir una que implementar en un proyecto escolar creativo, para imaginar y proponer posibles soluciones a problemas de la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Asignaturas/contenidos a abordar: Artes Visuales, Lengua y Literatura, Educación Socioemocional


Problema a atender de manera interdisciplinar: Violencia en la resolución de conflictos, habilidades socioemocionales, lectoescritura


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos): Presentar el tema a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.

  2. Actividad inicial (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas que enfrenta la comunidad y cómo podrían resolverse.

  3. Presentación de técnicas artísticas (15 minutos): Mostrar a los alumnos diferentes técnicas artísticas que podrían utilizar en su proyecto escolar.

  4. Selección de técnica (10 minutos): Pedir a los alumnos que elijan una técnica artística que les gustaría utilizar en su proyecto.

  5. Cierre (5 minutos): Reflexionar sobre la importancia de usar el arte para proponer soluciones a problemas de la comunidad.


Sesión 2:



  1. Recordatorio del objetivo (5 minutos): Repasar el objetivo de la clase anterior.

  2. Investigación (20 minutos): Pedir a los alumnos que investiguen sobre el problema que eligieron abordar en su proyecto escolar. Deben buscar información sobre la problemática y posibles soluciones existentes.

  3. Organización de información (10 minutos): Los alumnos deben organizar la información recopilada y seleccionar la