Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía

Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Objetivo: Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Involucrarse con el medio ambiente para mejorar la calidad de vida.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de dos instrumentos.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los riesgos de desastre y su importancia en la geografía.


• Motivación: Mostrar imágenes de desastres naturales y preguntar a los alumnos qué creen que los causa.

Desarrollo:

• Explicación de los procesos naturales que pueden dar lugar a desastres (terremotos, erupciones volcánicas, inundaciones, etc.).


• Actividad en grupos: Investigar un desastre natural específico y elaborar una presentación sobre él, incluyendo sus causas y las consecuencias para la población.

Cierre:

• Presentación de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de comprender los procesos naturales para prevenir desastres.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de los conceptos aprendidos.


• Planteamiento del problema: ¿Qué actividades humanas pueden contribuir a la ocurrencia de desastres?

Desarrollo:

• Discusión en grupo sobre las actividades humanas que pueden generar desastres (deforestación, contaminación, urbanización desmedida, etc.).


• Realización de una actividad práctica: Observar imágenes de lugares afectados por la actividad humana