Comunidad

Plan de clase

Planeación de Clase: El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños

Tema: Comunidad

Objetivo PDA: Crea, se expresa y convive en experiencias de juego, decidiendo en libertad su participación y sus formas de expresión.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tiempo: 5 minutos
Actividad de inicio: Saludo y motivación
Descripción: Saludar a los alumnos y motivarlos para la sesión. Puede ser a través de una canción, un cuento corto o una breve actividad lúdica.

Tiempo: 10 minutos
Actividad de problematización: ¿Qué es una comunidad?
Descripción: Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el concepto de comunidad. Hacer preguntas como ¿qué significa la palabra comunidad?, ¿dónde vivimos?, ¿quiénes forman parte de nuestra comunidad?, etc.

Tiempo: 20 minutos
Actividad de investigación: Conocer los derechos de los niños
Descripción: Presentar a los alumnos algunos derechos de los niños, como el derecho a la educación, a la igualdad, a la salud, etc. Proporcionar materiales como imágenes, tarjetas o dibujos que representen cada derecho. Los alumnos deberán investigar y seleccionar el derecho que consideren más importante y justificar su elección.

Tiempo: 10 minutos
Actividad de síntesis: Elaboración de carteles
Descripción: Los alumnos, divididos en grupos pequeños, deberán elaborar carteles que representen los derechos seleccionados. Cada grupo elegirá un portavoz para presentar su cartel al resto de la clase y explicar por qué consideran ese derecho importante.

Tiempo: 5 minutos
Actividad de cierre: Reflexión
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