Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la violencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de reflexión: los alumnos deberán responder preguntas abiertas relacionadas con los conceptos vistos en las sesiones.


2. Presentación artística: los alumnos deberán realizar una presentación artística individual o en grupo que refleje la importancia de las manifestaciones artísticas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

Fase 1: Inicio

Sesión 1:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas. Explicar la importancia de este tema y su relación con las artes.


• Actividad de diagnóstico: los alumnos deberán realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por identidad y sentido de pertenencia. Posteriormente, se abrirá un espacio de discusión para compartir las respuestas.


• Introducción al proyecto comunitario: explicar en qué consistirá el proyecto y cómo se relaciona con el tema y el objetivo de la clase.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 2:

• Introducción a la interdisciplinaridad: explicar la importancia de abordar el tema de la violencia desde diferentes perspectivas.


• Actividad de investigación: los alumnos realizarán una investigación sobre manifestaciones artísticas que aborden la problemática de la violencia. Deberán buscar ejemplos de música, literatura, pintu