Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducir el tema de suma y resta a través de una pregunta desafiante, como: "Si tengo 3 manzanas y luego me dan otras 2, ¿cuántas manzanas tengo en total?"


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de la suma y la resta.


• Presentar situaciones de la vida cotidiana que requieran el uso de la suma y la resta, como compartir dulces, contar objetos en una bolsa, etc.


• Pedir a los alumnos que resuelvan algunas de estas situaciones de manera individual o en parejas.


• Realizar una puesta en común para compartir las respuestas y reflexionar sobre la importancia de la suma y la resta en nuestra vida diaria.

Sesión 2:

• Revisar con los alumnos los conceptos de suma y resta, enfocándose en la idea de juntar y quitar elementos de una colección.


• Proponer a los alumnos una serie de ejercicios prácticos donde tengan que agregar y quitar elementos de una colección, utilizando manipulativos como fichas, bloques o dibujos.


• Observar y analizar las estrategias utilizadas por los alumnos al resolver estos ejercicios, promoviendo el pensamiento crítico y la reflexión sobre las operaciones.

Sesión 3:

• Ampliar el conocimiento de los alumnos sobre la relación entre suma y resta como operaciones inversas.


• Presentar sit