Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Nivel: Secundaria 3º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica

Objetivo de aprendizaje (PDA): Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.

Problema a atender: Aumento de violencia en el aula

Sesión 1:
Fase de inicio: (10 minutos)

• Presentación del tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


• Explicación del problema a atender: Aumento de violencia en el aula.


• Reflexión inicial: ¿Cuáles creen que son las causas de la violencia en el aula? ¿Cómo creen que podemos solucionarlo?

Fase de desarrollo: (30 minutos)

• Introducción a la metodología del aprendizaje servicio.


• Actividad 1: Elaboración de un diagnóstico sobre la violencia en el aula. Los alumnos, de manera individual, reflexionarán sobre las causas de la violencia, las manifestaciones que observan y las consecuencias que perciben. Luego, se organizarán en equipos para compartir y discutir sus respuestas.


• Actividad 2: Identificación de necesidades o intereses. En equipos, los alumnos analizarán los datos recopilados en el diagnóstico para identificar las principales necesidades o intereses relacionados con el problema de violencia en el aula.

Fase de cierre: (10 minutos)

• Puesta en común de los resultados de la actividad 2.


• Reflexión final: ¿Qué necesidades o intereses identificaron? ¿Cómo creen que podemos satisfacer esas necesidades o intereses?

Sesión 2:
Fase de inicio: (10 minutos)

• Recapitulac