La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

Diana Martinez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la influencia que tiene la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria, para favorecer ambientes libres de discriminación y racismo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.


Tema: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.


Nivel: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Comprender la influencia que tiene la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria, para favorecer ambientes libres de discriminación y racismo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender al problema de términos de interculturalidad y paz.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión


Sesión 1:


Fase de inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por cultura de paz y por qué es importante en la convivencia.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Lectura y análisis de un caso ficticio de discriminación en la escuela.

  • Discusión en grupos pequeños sobre cómo se resolvió el caso y qué se podría hacer para evitar situaciones similares en el futuro.


Fase de cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de la cultura de paz en la convivencia escolar.


Sesión 2:


Fase de inicio (10 minutos):



  • Recordatorio de lo trabajado en la sesión anterior.

  • Presentación del problema de términos de interculturalidad y paz.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Investigación en grupos de diferentes culturas presentes en la comunidad.

  • Reflexión sobre la importancia de conocer y respetar las diferentes culturas.


Fase de cierre (10 minutos):



  • Presentación de las investigaciones re