El reto del cambio climático

FERNANDO PUENTES
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume una postura crítica y activa ante los fenómenos derivados del calentamiento global y el cambio climático.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: El reto del cambio climático


Tema: El reto del cambio climático
Objetivo (PDA): Asumir una postura crítica y activa ante los fenómenos derivados del calentamiento global y el cambio climático.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Procesos de reciclaje y su importancia en las áreas de Lecto escritura y Pensamiento matemático.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema a través de una breve introducción sobre el cambio climático y sus consecuencias.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca del cambio climático y el calentamiento global.

  • Plantear el problema principal: desconocimiento de los procesos de reciclaje y su importancia.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los procesos de reciclaje y su impacto en el cambio climático.

  • Proporcionar recursos como libros, revistas y acceso a internet para que los alumnos realicen su investigación.

  • Durante esta fase, los alumnos deberán realizar un mapa conceptual sobre los procesos de reciclaje y su importancia en el cambio climático.


Cierre:



  • Cada grupo presentará su mapa conceptual y explicará las ideas principales que han identificado sobre los procesos de reciclaje y su importancia.

  • Realizar una plenaria donde los alumnos discutan las principales conclusiones y reflexionen sobre el impacto del reciclaje en el cambio climático.

  • Asignar la tarea de recolectar materiales reciclables y llevarlos a la escuela para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Realizar una revisión de la tarea asignada en la sesión anterior. Los alumnos deberán compartir