Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Objetivo:
PDA: Propone ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles y/o avisos que contribuyan a lograr propósitos individuales y colectivos propios.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar: Valorar y experimentar con el arte dentro del aula y falta de decoración artística en el salón de clases.

Sesión 1: Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación del tema: Introducir a los alumnos en el tema de producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana. Mostrar ejemplos de diferentes tipos de textos visuales utilizados en el entorno cotidiano.


2. Análisis de productos visuales: Pedir a los alumnos que observen diferentes carteles y letreros presentes en el aula y en la escuela. Realizar una lluvia de ideas sobre las características de cada uno y su función.


3. Revisión de la problemática: Plantear a los alumnos la falta de decoración artística en el salón de clases como un problema a resolver. Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de la decoración y cómo esto podría influir en su ambiente de aprendizaje.


4. Generación de ideas: Realizar una sesión de escritura colectiva para que los alumnos propongan ideas para crear letreros, carteles y/o avisos que ayuden a resolver la falta de decoración artística en el salón de clases. Fomentar la participación activa de todos los alumnos.


5. Cierre de la sesión: Realizar una recapitulación de lo aprendido y asignar a los alumnos la tarea de buscar referencias de diseños y estilos artísticos que podrían aplicar e