Introducción al tema y motivación

Carlos
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estados de agregación de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Física en Secundaria 2º sobre el tema Estados de agregación de la materia utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación:


Sesión 1: Introducción al tema y motivación
Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los estudiantes y creación de un ambiente de confianza.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los estudiantes acerca de los estados de la materia.

  • Presentación del problema de falta de motivación y concentración y cómo el tema de los estados de agregación de la materia puede ser interesante y relevante para su vida diaria.


Desarrollo (30 minutos):



  • Introducción del concepto de los estados de agregación de la materia a través de una breve explicación teórica.

  • Presentación de ejemplos cotidianos de los tres estados de la materia (sólido, líquido, gaseoso) y sus propiedades físicas.

  • Realización de experimentos sencillos para observar los cambios de estado de la materia, como la congelación del agua o la evaporación de un líquido.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión en grupo sobre los experimentos realizados y las observaciones obtenidas.

  • Planteamiento de preguntas para el próximo encuentro, fomentando el pensamiento crítico y la curiosidad de los estudiantes.


Sesión 2: Profundización en los estados de agregación de la materia
Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio de lo visto en la sesión anterior y resolución de dudas o preguntas que hayan surgido.

  • Presentación del problema interdisciplinario de falta de motivación y concentración en relación a los estados de agregación de la materia.


Desarrollo (30 minutos):



  • Realización de una actividad de indagación en grupo, donde los estudiante