Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: El alumno leerá textos autobiográficos y reflexionará sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se explicará a los alumnos qué es una narración autobiográfica y se les mostrarán ejemplos de textos de este tipo.


• Actividad inicial: Los alumnos compartirán brevemente un suceso autobiográfico relevante de sus vidas.


• Introducción a la primera persona del singular: Se explicará por qué los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular y se discutirán las razones.


• Actividad principal: Los alumnos leerán en parejas un texto autobiográfico y analizarán por qué está narrado en primera persona del singular. Luego compartirán sus conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Actividad de reflexión: Se hará una lluvia de ideas sobre los beneficios de la narración en primera persona del singular en los textos autobiográficos.


• Actividad principal: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para crear un cuento autobiográfico utilizando la primera persona del singular. Deberán incorporar al menos una experiencia personal en el relato.


• Presentación de los cuentos: Cada grupo compartirá su cuento con el resto de la clase y explicará por qué eligieron narrarlo en primera persona del singular.

Sesión 3:

• Introducción al problema comunitario: Se explicará a los alumnos que la comunidad carece de servicios de internet para la comunicación e información y se discutirán las posibles consecuencias