Estilos de vida activos y saludables - Evaluación de factores limitantes y opciones de superación a lo largo de la vida.

karla castillo
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evalúa los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, para implementar opciones que permitan superarlos a lo largo de la vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estilos de vida activos y saludables - Evaluación de factores limitantes y opciones de superación a lo largo de la vida.


Objetivo (PDA): Evaluar los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, para implementar opciones que permitan superarlos a lo largo de la vida.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema "Estilos de vida activos y saludables".

  • Explicación del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas.

  • Formación de equipos de trabajo y asignación de un factor limitante a cada equipo.

  • Investigación en internet y/o entrevistas a personas de la comunidad para recopilar información sobre el factor limitante asignado.

  • Reflexión y análisis en grupo sobre los resultados de la investigación.


Sesión 2:



  • Repaso de los factores limitantes identificados en la sesión anterior.

  • Presentación de opciones para superar cada factor limitante.

  • Debate y discusión en grupo sobre la viabilidad y efectividad de cada opción.

  • Elección de la opción más adecuada para cada factor limitante.

  • Creación de un plan de acción para implementar las opciones elegidas.


Sesión 3:



  • Organización de una actividad de aprendizaje servicio en la comunidad.

  • Implementación del plan de acción para superar los factores limitantes.

  • Reflexión y análisis de los resultados obtenidos.

  • Discusión en grupo sobre posibles mejoras y ajustes para futuras acciones.


Sesión 4:



  • Introducción del problema "falta de manejo adecuado de las reglas y límites en la familia".