La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 1º

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Identificar representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua, el territorio en su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Múltiples resistencias de los pueblos originarios y afromexicanos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema a los alumnos: "En nuestro país, los pueblos indígenas y afromexicanos han enfrentado múltiples resistencias a lo largo de la historia. ¿Qué sabemos sobre estas resistencias? ¿Cómo se han manifestado? ¿Cuáles creen que han sido las razones para estas resistencias?"


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos, anotando sus respuestas en el pizarrón.


• Introducir el objetivo de la clase y cómo se relaciona con el problema planteado.

Desarrollo:

• Realizar una exposición sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en México, destacando la importancia de incluir a los pueblos indígenas y afromexicanos en la narrativa histórica.


• Proyectar imágenes y videos que muestren las representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua y el territorio en su comunidad.


• Fomentar la participación de los alumnos a través de preguntas, comentarios y reflexiones sobre las representaciones presentadas.

Cierre:

• Realizar una síntesis de lo aprendido durante la sesión, resaltando los aspectos más relevantes sobre las resistencias de los pueblos origi