Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Objetivo (PDA): Expresar opiniones oralmente, basado en argumentos, sobre textos que incluyen temas polémicos.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Desigualdades de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Desigualdades de género en nuestra comunidad.


• Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes y videos que muestren ejemplos de desigualdades de género en diferentes ámbitos.


• Diálogo en grupo sobre las impresiones y opiniones de los alumnos.

Sesión 2:

• Presentación de textos argumentativos sobre desigualdades de género.


• Actividad de comprensión lectora: Los alumnos leerán en parejas o grupos pequeños un texto argumentativo sobre el tema.


• Discusión en grupo sobre las ideas principales y los argumentos presentados en los textos.

Sesión 3:

• Taller de argumentación: Los alumnos aprenderán a identificar y construir argumentos basados en evidencias y razonamientos lógicos.


• Actividad práctica: Se formarán equipos y cada equipo elegirá un tema polémico relacionado con las desigualdades de género. Cada miembro del equipo compartirá su opinión sobre el tema utilizando argumentos.

Sesión 4:

• Preparación de presentaciones orales: Cada equipo seleccionará a un representante para exponer su opinión de manera argumentada frente al resto de la clase.


• Práctica de expresión oral: Los representantes de cada equipo realizarán ensayos de sus presentaciones, recibiendo retroalimentación por parte del profesor y de sus compañeros.

Sesión 5:

• Exposición oral de opiniones: Los representantes de cada equipo presentarán sus opinio