Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Lectoescritura y pensamiento matemático

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.


• Realizar una actividad de diagnóstico para conocer los intereses literarios de los estudiantes.


• Explicación del objetivo de la clase y su relación con el problema a atender.

Fase de desarrollo:

• Presentación de diferentes géneros literarios y ejemplos de textos representativos de cada uno.


• Los alumnos seleccionan un texto literario de su libre elección y lo leen en casa.


• Reflexión sobre la importancia de la lectura y la literatura en el desarrollo personal y social.

Fase de cierre:

• Discusión grupal sobre los textos seleccionados por los alumnos.


• Los alumnos comparten sus opiniones y comentarios sobre los textos leídos.


• Reflexión final sobre el valor estético de los textos literarios y su influencia en la promoción de la lectura.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Presentación de la importancia de la lectoescritura y el pensamiento matemático en la vida cotidiana.

Fase de desarrollo:

• Los alumnos seleccionan un fragmento de su texto literario elegido y lo analizan desde el punto de vista de la lectoescritura.


• Realización de una actividad de análisis y comprensión lectora relacionada con el texto el