Salud sexual y reproductiva en adolescentes

RICARDO VARGAS
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Salud sexual y reproductiva en adolescentes


Tema: Prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes


Objetivo PDA: Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Interdisciplinariedad: Atender al problema de Lecto escritura y pensamiento matemático


Sesión 1: Introducción al tema
Inicio:



  • Presentar el tema y su importancia en la salud de los adolescentes.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre conceptos previos relacionados con la sexualidad y la reproducción.

  • Plantear preguntas disparadoras sobre cómo la cultura influye en la forma en que entendemos el género, la sexualidad y la reproducción.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de lectura y comprensión de texto relacionado con la temática.

  • Promover el debate y la reflexión sobre las diferentes ideas y concepciones que aparecen en el texto.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos y la expresión de sus opiniones.


Cierre:



  • Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos expresen sus propias reflexiones sobre cómo la cultura influye en su concepción de la sexualidad.

  • Compartir en grupos pequeños y luego en el gran grupo las reflexiones de los alumnos.

  • Destacar la importancia de respetar las diferentes formas de comprender la sexualidad en cada cultura.


Sesión 2: Prevención de