Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Objetivo: Identificar saberes familiares que son útiles para la vida, sin poner en riesgo su integridad física y la de las otras personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos):

1. Saludo y momento de compartir experiencias previas sobre situaciones en las que han requerido de saberes familiares para solucionar problemas.


2. Presentación del objetivo de la clase y la importancia de conocer y valorar los saberes familiares y comunitarios.

Desarrollo (30 minutos):

1. Breve explicación de los tipos de saberes familiares y comunitarios.


2. Presentación de situaciones cotidianas en las que se requieren de estos saberes (ejemplo: cocinar, limpiar, cuidar las plantas, etc.).


3. División de la clase en grupos pequeños.


4. Planteamiento de una pregunta de investigación para cada grupo, relacionada con un saber familiar específico (ejemplo: ¿Cómo se puede cuidar una planta en casa?).


5. Los grupos deberán investigar y buscar respuestas a su pregunta a través de diferentes fuentes (biblioteca, internet, entrevistas a familiares, etc.).


6. Cada grupo deberá elaborar una presentación o exposición sobre su saber familiar y cómo se utiliza para resolver situaciones y necesidades.

Cierre (10 minutos):

1. Presentación de las exposiciones por parte de los grupos.


2. Reflexión y discusión sobre la importancia de los saberes familiares y comunitarios en la vida diaria.


3. Resumen de las ideas principales y conclusión de la clase.

Atención a alumnos neurodivergentes:

1. Adapt