Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Ecuaciones lineales

Objetivo (PDA): Modelar y resolver problemas cuyo planteamiento es una ecuación lineal.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la dificultad para interpretar el lenguaje algebraico y la aplicación de las expresiones algebraicas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los estudiantes el problema: "Un vendedor de camisetas gana $50 por cada camiseta vendida y $200 por cada sudadera vendida. Si en total vendió 10 prendas y ganó $1000, ¿cuántas camisetas y cuántas sudaderas vendió?"


• Realizar una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre cómo podrían resolver el problema.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes la definición de ecuación lineal y discutir ejemplos de situaciones que se pueden modelar con ecuaciones lineales.


• Explicar cómo se puede traducir una situación problemática a una ecuación lineal.


• Guiar a los estudiantes en la resolución del problema presentado al inicio de la clase, utilizando una tabla para organizar la información y escribir la ecuación correspondiente.


• Realizar ejercicios prácticos en parejas, donde los estudiantes deben identificar la ecuación lineal que modela una situación dada.

Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión individual donde los estudiantes escriban en sus cuadernos cómo se sintieron al resolver el problema presentado al inicio de la clase y cómo les ayudó el uso de ecuaciones lineales.


• Compartir con el grupo algunas respuestas y destacar la importancia de las ecuaciones lineales para resolver problemas del mundo real.

Sesión 2:
Inicio:

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