Procesos técnicos

ERVEY ESTRADA
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Procesos técnicos
Objetivo PDA: Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Procesos técnicos y su importancia en la sociedad.

  • Explicación del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre sistemas técnicos que los estudiantes conocen.


Desarrollo:



  • Introducción a los sistemas técnicos artesanales. Explicar qué son, características y ejemplos.

  • Realización de una actividad práctica: los estudiantes deberán elaborar un pequeño objeto artesanal utilizando materiales simples.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre el proceso de elaboración de los objetos artesanales.

  • Puesta en común de los objetos elaborados por los estudiantes.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio de la sesión anterior.

  • Introducción a los sistemas técnicos industriales. Explicar qué son, características y ejemplos.

  • Presentación de un video o imágenes que muestren la producción industrial en diferentes sectores.


Desarrollo:



  • Debate en grupos sobre las ventajas y desventajas de los sistemas técnicos industriales.

  • Realización de una actividad práctica: los estudiantes deberán investigar sobre una industria local y analizar cómo se relaciona con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Cierre:



  • Presentación de los resultados de la investigación en grupos.

  • Reflexión grupal