Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Susana Baltazar
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Nivel: Secundaria 1º de Tecnología


Objetivo (PDA): Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico


Problemática a atender de manera interdisciplinaria: Rezago escolar


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

  • Breve explicación del problema de rezago escolar y su relación con el tema de la clase.

  • Planteamiento de la pregunta generadora: ¿Cómo podemos utilizar la energía de manera responsable para mejorar la situación de rezago escolar?


Desarrollo (30 minutos):



  • Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de sistemas técnicos que utilizan energía.

  • Explicación de los conceptos básicos sobre energía y sus diferentes formas.

  • Realización de una actividad práctica en grupos pequeños: cada grupo deberá investigar y presentar un ejemplo de sistema técnico que utilice energía y su implicación en el desarrollo tecnológico.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar la energía de manera responsable y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico.

  • Planteamiento de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Retomar la pregunta generadora planteada en la sesión anterior.

  • Breve repaso de los conceptos básicos sobre energía y sus diferentes formas.


Desarrollo (30