"Descubriendo las palabras compuestas en nuestra comunidad"

Plan de clase

Planteamiento del proyecto comunitario:
Título: "Descubriendo las palabras compuestas en nuestra comunidad"

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos identificarán y diferenciarán letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s).

Actividades:

1. Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de uso de convenciones de escritura presentes en la cotidianidad, enfocándose en las palabras compuestas.


2. Lectura y análisis de textos: Leeremos diferentes textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s) que contengan palabras compuestas. Los alumnos identificarán las palabras compuestas y analizarán sus componentes.


3. Juego de palabras compuestas: Organizaremos un juego en el que los alumnos formarán diferentes palabras compuestas utilizando tarjetas con diferentes componentes. Por ejemplo, si tienen las tarjetas "mano" y "piedra", ellos deberán unir las dos palabras para formar "manopiedra".


4. Elaboración de un mural: Los alumnos crearán un mural en el aula donde pegarán las palabras compuestas que encuentren en su entorno o en textos que encuentren relevantes. Para hacerlo más interactivo, podrán utilizar imágenes o dibujos relacionados a las palabras compuestas encontradas.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos utilizarán las palabras compuestas en situaciones reales de escritura.

Actividades:

1. Repaso del tema: Recordar y repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre las palabras compuestas.


2. Taller de escritura: Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños para crear historias cortas utilizando palabras compuestas. Cada grupo deberá utilizar al menos cinco palabras compuestas diferentes en su histo