Figuras geométricas y sus características

Jesús Adrian Núñez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distingue la diferencia entre circunferencia y círculo e identifica el diámetro y el radio.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase: Figuras geométricas y sus características


Tema: Figuras geométricas y sus características


Grado: 5º de Primaria


Objetivo (PDA): Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distingue la diferencia entre circunferencia y círculo e identifica el diámetro y el radio.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas (10 minutos)



  • Presentar el tema de la clase: Figuras geométricas y sus características.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre figuras geométricas.

  • Leer un texto breve sobre las figuras geométricas y su importancia en la vida cotidiana.


Sesión 2: Introducción al círculo y la circunferencia (15 minutos)



  • Mostrar imágenes y ejemplos de círculos y circunferencias.

  • Explicar las características del círculo y la circunferencia.

  • Realizar ejercicios prácticos de identificación de círculos y circunferencias en objetos del entorno.


Sesión 3: El diámetro y el radio (15 minutos)



  • Explicar la diferencia entre diámetro y radio.

  • Realizar ejercicios prácticos de identificación y medición del diámetro y el radio en círculos y circunferencias.


Sesión 4: Construcción de círculos (20 minutos)



  • Explicar cómo construir un círculo a partir de la longitud del diámetro o del radio.

  • Realizar ejercicios prácticos de construcción de círculos utilizando instrumentos geométricos como la regla y el compás.


Sesión 5: Evaluación y reflexión (15 minutos)



  • Realizar una evaluación formativa para comprobar el nivel de comprensión de los alumnos sobre el tema.

  • Reali