Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Grado: 1º de primaria

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se plantea a los alumnos la pregunta guía "¿Qué es la suma y la resta?". Se les anima a compartir sus ideas y conocimientos previos sobre el tema.


• Actividad de exploración: Se les proporciona a los alumnos diferentes objetos y se les pide que realicen agrupaciones y desagrupaciones para comprender la suma y la resta. Se les anima a expresar sus ideas y a realizar registros gráficos de sus hallazgos.


• Sistematización: Se promueve una discusión en grupo sobre las experiencias de los alumnos y se llega a una definición consensuada de suma y resta. Se registra en el pizarrón.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Se les plantea a los alumnos diferentes situaciones problemáticas que impliquen agregar elementos a una colección. Se les pide que resuelvan los problemas utilizando la suma y registren el proceso seguido.


• Sistematización: Se socializan las estrategias utilizadas por los alumnos para resolver los problemas y se destaca la relación entre la suma y la acción de agregar elementos.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: Se les plantea a los alumnos diferentes situaciones problemáticas que impliquen quitar elementos de una colección. Se les pide que resuelvan los problemas utiliz