Introducción al tema

Abraham Francisco
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa, con apoyo de lupas y lentes de aumento, plantas y animales para comparar y representar sus características: forma y número de patas, lugar donde habitan, cómo se desplazan, qué comen o qué necesitan para vivir, textura y forma de las hojas, tallos, si son árboles, arbustos o yerbas; describe algunas interacciones de plantas y animales con otros componentes naturales (agua, suelo, aire, Sol).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)
Objetivo: Introducir el tema "Características del entorno natural y sociocultural" y motivar la curiosidad de los alumnos.



  • Iniciar la clase con una breve conversación sobre los animales que los alumnos conocen y las características que pueden observar en ellos.

  • Presentar el tema y explicar que durante las próximas sesiones, explorarán y compararán las características de plantas y animales.

  • Mostrar imágenes de diferentes animales y plantas para despertar el interés de los alumnos.


Sesión 2: Observación de plantas (45 minutos)
Objetivo: Observar y comparar las características de diferentes plantas.



  • Distribuir lupas y lentes de aumento a los alumnos.

  • Realizar una caminata por el entorno natural cercano a la escuela para observar diferentes tipos de plantas.

  • Los alumnos deberán utilizar las lupas para examinar las hojas, tallos y texturas de las plantas.

  • Regresar al aula y dibujar las plantas observadas, destacando sus características.


Sesión 3: Observación de animales (45 minutos)
Objetivo: Observar y comparar las características de diferentes animales.



  • Distribuir lupas y lentes de aumento a los alumnos.

  • Mostrar diferentes animales en fotografías o videos.

  • Los alumnos deberán utilizar las lupas para examinar las características de los animales, como forma y número de patas, cómo se desplazan y qué comen.

  • Realizar una lista de las características observadas en cada animal.


Sesión 4: Interacciones de plantas y animales (45 minutos)
Objetivo: Observar las interacciones de plantas y animales con otros componentes naturales.



  • Realizar una actividad de observación de plantas y animales en entornos naturales