Introducción al tema y análisis de conflictos en la comunidad

Sebastian Ramírez
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora propuestas de alternativas que plantea para valorar su vialidad en su comunidad
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de conflictos en la comunidad
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y analizar los conflictos y problemas que existen en su comunidad, y valorar la importancia de buscar alternativas para resolverlos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo y breve conversación sobre la importancia de resolver conflictos de manera pacífica en la comunidad.



  1. Presentación del tema (10 minutos)



  • Proyectar imágenes de conflictos comunes en la comunidad (por ejemplo, basura en las calles, falta de espacios recreativos, etc.).

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conflictos que los alumnos identifican en las imágenes.



  1. Análisis de conflictos (20 minutos)



  • Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una tarjeta con un conflicto específico.

  • Los alumnos deberán discutir en sus grupos las posibles alternativas para resolver el conflicto asignado.

  • Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.



  1. Reflexión (10 minutos)



  • Promover una discusión sobre la importancia de buscar alternativas para resolver conflictos en la comunidad.

  • Destacar la importancia de valorar la viabilidad de las propuestas y su impacto en la comunidad.


Tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán investigar sobre alternativas exitosas implementadas en otras comunidades para solucionar conflictos similares a los analizados en clase.


Sesión 2: Presentación de propuestas y valoración de su viabilidad
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de presentar propuestas de alternativas para resolver los conflictos identificados en la sesión anterior, y valorar su viabilidad en su comunidad.


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