Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.

Plan de clase

Planeación de clase - Etapas del desarrollo humano, prevención de ITS y embarazos en adolescentes

Objetivo (PDA): Comparar y argumentar ventajas y desventajas de llevar a cabo conductas sexuales responsables para evitar embarazos e ITS, incluido el VIH: uso del condón, retraso de la actividad sexual o la abstención.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles la importancia de tener una vida sexual responsable.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar cómo se va a abordar a través de la metodología de aprendizaje por indagación.

Actividad de indagación (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo una serie de preguntas para investigar sobre el tema de las etapas del desarrollo humano, prevención de ITS y embarazos en adolescentes.


• Los alumnos deberán buscar información en libros de texto, enciclopedias y recursos en línea para responder a las preguntas.


• Estarán permitidos compartir información y debatir dentro de los grupos.


• Promover la participación activa y el intercambio de ideas entre los grupos.

Puesta en común (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos con el resto de la clase.


• Fomentar la discusión y el análisis crítico de las ventajas y desventajas de llevar a cabo conductas sexuales responsables para evitar embarazos e ITS.

Sesión 2 (45 minutos):

Recapitulación (5 minutos):

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior, resaltando los aspectos más relevantes.

Actividad práctica (30 minutos):

• Proporcionar a los alumnos material informativo sobre métodos de prevención de embaraz