Introducción al tema

federico aparicio
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas, y sus posibles causas locales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema del cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.


Actividades:



  1. El docente inicia la sesión mostrando imágenes de diferentes ecosistemas y preguntando a los alumnos qué observan en ellas.

  2. Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen qué entienden por medio ambiente y por qué es importante cuidarlo.

  3. Presentar el tema central de la clase: El cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

  4. Mostrar una lista de problemas ambientales actuales y discutir con los alumnos cuáles podrían ser las posibles causas locales de cada uno.


Sesión 2: Identificación de problemas ambientales locales (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Reflexionar sobre problemas ambientales locales y sus posibles causas.


Actividades:



  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una zona específica de la escuela.

  2. Pedir a los grupos que realicen una observación detallada de su zona asignada y registren los problemas ambientales que encuentren.

  3. Cada grupo presenta sus hallazgos al resto de la clase, discutiendo posibles causas de los problemas identificados.

  4. Realizar una lluvia de ideas para buscar soluciones a los problemas detectados.


Sesión 3: Consumo responsable y generación de basura (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia del consumo responsable y cómo influye en la generación de basura.


Actividades:



  1. Mostrar a los alumnos diferentes tipos de basura y clasificarlos en orgánicos e inorgánicos.

  2. Realizar una actividad donde los alumnos identifiquen productos qu