Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Planeación de clase: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Grado: 1º de Primaria

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo:
Sigue el ritmo y melodía de canciones, rondas infantiles y arrullos al cantarlas con la o el docente, y reflexiona sobre las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases que incluyen.

PDA:

• Los alumnos deberán ser capaces de seguir el ritmo y la melodía de canciones, rondas infantiles y arrullos al cantarlas junto con el docente.


• Los alumnos reflexionarán sobre las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases que se incluyen en las canciones, rondas infantiles y arrullos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando canciones y rondas infantiles

• Presentación del tema: Iniciar la clase con una conversación sobre las canciones y rondas infantiles que conocen. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra con las canciones mencionadas.


• Escucha activa: Reproducir varias canciones y rondas infantiles y animar a los alumnos a seguir el ritmo y la melodía con movimientos corporales.


• Reflexión: En grupo, conversar sobre las características sonoras convencionales de las canciones y rondas infantiles presentadas. ¿Qué palabras o frases se repiten? ¿Qué instrumentos musicales se utilizan?


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en parejas para que elijan una canción o ronda infantil y la practiquen juntos. Luego, cada pareja presentará su interpretación al resto de la clase.

Sesión 2:
Título: Explorando arrullos

• Presentación del tema: Introdu