Alimentación saludable y economía familiar

Jesús Ricalde
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que las personas tienen diferentes necesidades alimentarias, de acuerdo con su edad y actividad física, y que satisfacerlas impacta en la economía familiar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Alimentación saludable y economía familiar


Objetivo: Comprender que las personas tienen diferentes necesidades alimentarias, de acuerdo con su edad y actividad física, y que satisfacerlas impacta en la economía familiar.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a la alimentación saludable y el Plato del Bien Comer.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente comenzará la clase mostrando imágenes de diferentes alimentos y preguntando a los alumnos si saben qué es una alimentación saludable.

  2. Breve explicación sobre la importancia de una alimentación equilibrada para una vida saludable y el impacto en la economía familiar.

  3. Presentación del Plato del Bien Comer y explicación de cada grupo de alimentos que lo conforma.

  4. Realización de una actividad práctica: Los alumnos deberán traer de casa una comida completa y equilibrada que cumpla con las recomendaciones del Plato del Bien Comer y compartirla con sus compañeros.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Prácticas culturales relacionadas con la alimentación saludable.


Actividades:



  1. Repaso del contenido de la sesión anterior.

  2. Presentación de diferentes prácticas culturales relacionadas con la alimentación saludable y su impacto en la economía familiar.

  3. Debate en grupos pequeños sobre las prácticas culturales presentadas, discutiendo si son beneficiosas o no para la salud y la economía familiar.

  4. Puesta en común de las conclusiones de los grupos y reflexión sobre la importancia de rescatar y valorar estas prácticas.


Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Toma de decisiones para favorecer la salud y el medio ambiente.


Actividades:


1.