Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo:
PDA: Los alumnos leerán textos autobiográficos e identificarán las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos)

Tema: Introducción a la autobiografía y las relaciones temporales en la narración

Actividades:

1. Inicio de la clase: Presentación del tema y objetivo de la secuencia didáctica.


2. Actividad de calentamiento: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una autobiografía y qué elementos se deben incluir en ella.


3. Presentación de ejemplos: Mostrar ejemplos de textos autobiográficos que sean sencillos y comprensibles para los alumnos.


4. Explicación de las relaciones temporales: Introducir las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración, explicando su importancia en la narración autobiográfica.


5. Actividad práctica: Los alumnos leerán un texto autobiográfico corto y deberán identificar las relaciones temporales presentes en él.

Sesión 2 (45 minutos)

Tema: La secuencia temporal en la autobiografía

Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior: Recordar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


2. Actividad de lectura: Los alumnos leerán diferentes extractos de autobiografías y deberán identificar la secuencia temporal en cada uno de ellos.


3. Análisis en grupo: Se formarán grupos de trabajo para discutir y analizar las secuencias temporales identificadas en los textos.


4. Actividad práctica: Los alumnos escribirán un párrafo autobiográfico en el que utilicen adecuadamente las relaciones temporales de secuencia.

Sesión 3 (45 minutos)

Tema: La simultaneidad en la autobiografía