Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en 1º de Secundaria

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Problema a atender: Los alumnos no reconocen sus potencialidades cognitivas, motrices y recreativas.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de autoevaluación sobre potencialidades y descubrimiento de nuevas habilidades. 2. Observación y registro de participación y colaboración durante las actividades.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de expectativas para la clase.


• Presentación del tema y su importancia para el desarrollo personal y social.


• Planteamiento del problema a atender y su relación con el tema.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de reflexión individual:

  
  
  
  
  • Los alumnos completarán un cuestionario sobre sus intereses, gustos, necesidades y deseos en diferentes áreas de su vida (académica, deportiva, cultural, etc.).
  
  
  • Promover el pensamiento crítico a través de preguntas como: ¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre? ¿En qué te consideras bueno? ¿Qué te gustaría mejorar?
  
  
  
  



• Actividad de intercambio en grupos pequeños:

  
  
  
  
  • Los alumnos compartirán sus respuestas y discutirán sobre las potencialidades que identificaron en sí mismos y en sus compañeros, fomentando la igualdad de género y la valoración de todas las habilidades.
  
  
  
  

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común y reflexión grupal