Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Objetivo PDA: Leer de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Abordar el problema de falta de madurez en la caligrafía grupal.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción" y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar los seres imaginarios que conocen.


• Invitar a los alumnos a leer en voz alta un texto que contenga seres imaginarios, para familiarizarse con ellos.


• Realizar una actividad de dramatización, en la cual los alumnos representen a los seres imaginarios usando elementos de los lenguajes artísticos como gestos, movimientos, y sonidos.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la representación artística en la comprensión de los seres imaginarios.

Sesión 2:

• Retomar la actividad de la sesión anterior y pedir a los alumnos que realicen una representación artística individual de un ser imaginario, utilizando material de arte como lápices de colores, pinturas, papel, etc.


• Mientras los alumnos trabajan, el maestro/a brindará apoyo individualizado a aquellos que presenten dificultades en su caligrafía.


• Realizar una galería en el aula donde cada alumno pueda exponer su trabajo y compartirlo con el resto de la clase.


• Realizar una evaluación grupal, en la