Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Los alumnos podrán decir la serie numérica en orden del 1 al 10.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una conversación sobre los números y su importancia en nuestra vida diaria.


2. Presentar una canción o rima que incluya la serie numérica del 1 al 10. Repetir varias veces en conjunto.


3. Realizar una actividad de asociación. Mostrar imágenes de objetos y pedir a los alumnos que los cuenten en voz alta, en orden del 1 al 10.


4. Proporcionar tarjetas con números del 1 al 10 y pedir a los alumnos que las ordenen correctamente en el piso.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Los alumnos podrán decir la serie numérica en orden del 1 al 20.

Actividades:

1. Repasar la serie numérica del 1 al 10 usando la misma canción o rima de la sesión anterior.


2. Presentar una nueva canción o rima que incluya la serie numérica del 11 al 20. Repetir varias veces en conjunto.


3. Realizar una actividad de conteo en el entorno. Pedir a los alumnos que cuenten objetos en el aula y los números los coloquen en el piso en orden correcto.


4. Jugar al "salta números". Colocar números del 1 al 20 en el piso y pedir a los alumnos que salten de uno en uno, diciendo en voz alta el número en que están saltando.

Sesión 3 (45 minutos):

Objetivo: Los alumnos podrán ampliar su rango de conteo hasta el 30.

Actividades:

1. Repasar la serie numérica del 1 al 20 usando la canción o rima de la sesión anterior.


2. Presentar una nueva canción o rima que incluya la serie numérica del 21 al 30. Repetir varias veces en conjunto.


3. Realizar un