Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.
Rosa Linda Gutierrez
Ubicación curricular
Contenido Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone alternativas sustentables de desarrollo social para la preservación del medio ambiente y el bienestar de las generaciones presentes y futuras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para Geografía - Secundaria 1º
Tema: Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.
Objetivo (PDA): Propone alternativas sustentables de desarrollo social para la preservación del medio ambiente y el bienestar de las generaciones presentes y futuras.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Disciplinas involucradas: Geografía, Lectoescritura, Pensamiento Matemático
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión:
- Inicio: Introducción al tema y planteamiento del problema.
- Desarrollo: Investigación, actividades prácticas y trabajo en grupo.
- Cierre: Síntesis, conclusiones y reflexión.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: "Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables".
- Explicación del objetivo de la clase y su relevancia.
- Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos promover prácticas sustentables en nuestra comunidad para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras?"
Desarrollo:
- Actividad de lectura: Los alumnos leerán un texto sobre las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables.
- Actividad de pensamiento matemático: Los alumnos realizarán una tabla en la que identificarán los problemas ambientales relacionados con el consumo y la producción.
- Trabajo en grupo: Los alumnos discutirán en grupos pequeños las posibles alternativas sustentables que se pueden implementar.
Cierre:
- Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.
- Reflexión sobre la importancia de promover prácticas sustent