Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema Transversal: Alumnos con problema de conducta

Enfoque: Vida saludable e Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un grupo social y cómo influye en la formación de la identidad juvenil.


• Introducir el problema: "Alumnos con problema de conducta en la escuela" y su relación con los grupos sociales y culturales.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignarles el problema.


• Cada grupo deberá investigar sobre un grupo social específico y cómo este influye en la identidad juvenil y en la conducta de los alumnos.


• Los grupos deberán buscar ejemplos de participación juvenil en dichos grupos sociales.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus hallazgos ante el resto de la clase.


• Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de la participación juvenil en la construcción de comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de interculturalidad y su relación con los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de intercambio cultural en la que los alumnos compartan aspectos de su cultura y aprendan