Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): El alumno usará reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: Falta de comprensión lectora

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y ejemplos de adverbios y nexos temporales (45 minutos)

• Presentar el tema del proyecto comunitario: narración de sucesos autobiográficos.


• Explicar el objetivo de la clase: usar reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.


• Mostrar ejemplos de adverbios y nexos temporales y su función en la narración de sucesos autobiográficos.


• Realizar ejercicios de identificación y uso de adverbios y nexos temporales en textos cortos.

Sesión 2: Elaboración de una línea de tiempo personal (45 minutos)

• Pedir a los alumnos que elaboren una línea de tiempo personal con los sucesos más importantes de su vida.


• Explicar cómo utilizar adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en la línea de tiempo.


• Brindar ejemplos y guiar a los alumnos en la incorporación de los adverbios y nexos temporales en su línea de tiempo.

Sesión 3: Redacción de la narración autobiográfica (45 minutos)

• Pedir a los alumnos que utilicen la línea de tiempo elaborada en la sesión anterior para redactar una narración autobiográfica.


• Explicar cómo utilizar los ad