Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Desconocen situaciones de interés de la comunidad que se solucionan mediante la inclusión.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y establecimiento de una dinámica de confianza y respeto en el aula.


• Presentación del tema: recursos literarios en lengua española y su relación con las emociones, sentimientos e ideas en el contexto familiar, escolar y comunitario.


• Planteamiento de la problemática a atender: desconocimiento de situaciones de interés de la comunidad que se solucionan mediante la inclusión.

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición teórica sobre los recursos literarios (metáfora, hipérbole, personificación, etc.) y su uso para expresar emociones, sentimientos e ideas.


• Lectura en voz alta de diferentes textos literarios que ejemplifiquen el uso de estos recursos en contextos relevantes para los alumnos (familia, escuela, comunidad).


• Análisis y discusión de los textos leídos, enfatizando en cómo los recursos literarios ayudan a transmitir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión final sobre la importancia de los recursos literarios para expresar experiencias personales y emociones.


• Planteamiento de la tarea para la sesión siguiente: elaboración de una au