Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Gissela Mora
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Busca, localiza y estudia con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 1º


Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir


Objetivo PDA: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Extinción de lenguas indígenas en el municipio de Playa Vicente, Veracruz.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.

  • Introducción al problema de la extinción de lenguas indígenas en el municipio de Playa Vicente, Veracruz.

  • Planteamiento del objetivo PDA: Buscar, localizar y estudiar mitos fundacionales de pueblos antiguos.

  • Motivación: Mostrar imágenes y videos de diferentes culturas antiguas y sus mitos fundacionales.

  • Generación de preguntas iniciales relacionadas con el problema.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Investigación en equipo sobre diferentes pueblos antiguos y sus mitos fundacionales.

  • Búsqueda y selección de fuentes confiables.

  • Análisis y discusión de las fuentes encontradas.

  • Registro de la información en tablas o cuadros comparativos.


Sesión 2:



  • Socialización de los resultados de la investigación en equipo.

  • Comparación de los mitos fundacionales de los diferentes pueblos antiguos.

  • Reflexión sobre la importancia de los mitos fundacionales en la cultura de cada pueblo.

  • Relación con el problema de la extinción de lenguas indígenas.


Sesión 3:



  • Trabajo en equipo para identificar posibles estrategias de preservación de las lenguas indígenas en el municipio de Playa Vicente.

  • Elaboración de propuestas concretas y r