Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Incorporar la aplicación de diversas fórmulas de volumen y área.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el tema de la construcción y propiedades de figuras planas y cuerpos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras planas y cuerpos que los estudiantes conocen y sus características.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles materiales como reglas, compás, papel y lápiz.


• Pedir a cada grupo que construya diferentes figuras planas como triángulos, cuadrados y rectángulos, utilizando las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos.


• A medida que los estudiantes construyen las figuras, promover preguntas y reflexiones sobre las propiedades que utilizan.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las construcciones realizadas por los grupos.


• Reflexionar sobre las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos que se aplicaron en las construcciones.


• Asignar lecturas complementarias sobre el tema para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una breve revisión de la sesión anterior, repasando las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos.


• Plantear el problema de la aplicación de diferentes fórmulas de volumen y área en la construcción y reso