Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinaria: Extinción de lenguas indígenas en el municipio de Playa Vicente, Veracruz.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y su relación con los pueblos antiguos del mundo.


• Propuesta del problema interdisciplinario: Extinción de lenguas indígenas en el municipio de Playa Vicente.


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Por qué es importante estudiar la historia de los pueblos antiguos? ¿Cuál es la importancia de las fuentes históricas para entender hechos y procesos? ¿Qué relación puede haber entre la extinción de lenguas indígenas y la historia?

Fase 2: Desarrollo

Sesión 2:

• Investigación sobre los pueblos antiguos en distintas regiones del mundo.


• Identificación y análisis de fuentes históricas relevantes para el estudio de los pueblos antiguos.


• Reflexión sobre la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos históricos.


• Discusión en grupos sobre la relación entre la extinción de lenguas indígenas y la historia.

Sesión 3:

• Exposición de los hallazgos de la investigación sobre los pueblos antiguos.


• Debate sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas y su relación con la historia.


• Análisis de casos de extinción de lenguas indígenas en México y el mundo.


• Reflexión sobre posibles estrategias para promover la preservación de las lenguas in