Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura colectiva por medio del dictado

Tema: Reconocimiento de espacios, alineación y direccionalidad en la escritura.

PDA: Reconoce espacios, alineación y direccionalidad, izquierda-derecha y arriba-abajo, entre palabras y enunciados.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivos:

• Introducir el tema de la escritura colectiva y su importancia en la comunicación.


• Identificar y analizar las características de los espacios, alineación y direccionalidad en la escritura.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de los alumnos.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre la escritura y su importancia.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de imágenes con distintos textos y oraciones escritas.


• Pregunta a los alumnos: ¿Qué observan en los textos? ¿Cómo están escritas las palabras? ¿Cómo están distribuidas en la página?


• Explicación de los conceptos de espacios, alineación y direccionalidad en la escritura.


• Ejercicio práctico: Dictado de palabras y oraciones en el pizarrón. Los alumnos deben escribir las palabras y oraciones en su cuaderno, prestando atención a los espacios, alineación y direccionalidad.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deben practicar la escritura de palabras utilizando los conceptos trabajados.

Sesión 2:
Objetivos:

• Reforzar el reconocimiento de espacios, alineación y direccionalidad en la escritura.


• Iniciar la práctica de dictados en grupo.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Repaso de lo trabajado en la sesión