Prevención de situaciones de riesgo

Mony ToVal
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Prevención de situaciones de riesgo


Grado: Secundaria 1º


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo (PDA): Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.


Problema a atender: Los estudiantes tienen problemas de autoestima, que influye negativamente en las decisiones que toman, afectando su calidad de vida.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y presentación del tema: Prevención de situaciones de riesgo. Explicación de la importancia de cuidar nuestra integridad física y emocional.

  2. Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo que pueden afectar la vida de los estudiantes.


Desarrollo:



  1. Presentación de los diferentes tipos de situaciones de riesgo: accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales. Explicación de cada uno de ellos.

  2. Actividad de reflexión: Los estudiantes, en pequeños grupos, deben analizar las posibles consecuencias de estar expuestos a estos riesgos y cómo podrían afectar su desarrollo personal, familiar y comunitario.

  3. Creación de un mural: Los estudiantes, de manera colaborativa, deben construir un mural en el que plasmen estrategias y medidas de prevención para cada tipo de riesgo mencionado.


Cierre:



  1. Reflexión grupal: Los estudiantes comparten sus aprendizajes y conclusiones obtenidas durante la sesión.

  2. Tarea para la siguiente sesión: Investigar y recopilar información sobre casos reales de