Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase: Producción y envío de cartas personales

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: Producción y envío de cartas personales.


• Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias con el correo postal y el correo electrónico.


• Explicación de los conceptos clave: correo postal, correo electrónico, similitudes, diferencias, ventajas y desventajas.


• Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias en el uso del correo postal y el correo electrónico.


• Reflexión individual: Los alumnos deben escribir en sus cuadernos las ventajas y desventajas de cada tipo de correo.

Sesión 2 (Investigación):

• Presentación de información sobre el tema: Mostrar a los alumnos diferentes tipos de cartas y sus características.


• Actividad de investigación: Los alumnos deben investigar en grupos sobre el proceso de envío de cartas por correo postal y correo electrónico.


• Presentación de resultados: Cada grupo debe compartir con la clase lo que ha investigado.


• Reflexión individual: Los alumnos deben escribir en sus cuadernos las ventajas y desventajas del proceso de envío de cartas por cada tipo de correo.

Sesión 3 (Análisis de la problemática):

• Actividad de lectura: Leer en grupo un texto sobre el problema del analfabetismo en la comunidad y las bajas expectativas familiares para el desempeño escolar y la construcción de un proyecto de vida.


• Discusión en grupo: Los alumnos deben debatir sobre las posibles causas y consecuencias de esta problemática.


• Reflexión individual: Los alumnos deben escribir en sus cuadernos posibles soluciones para abordar este problema.

Sesión 4 (Producción de cartas):

• Actividad